燕燕

吉林大学博士，教授，认知神经科学研究所所长。现任淮北师范大学教授、硕士生导师。主要研究领域是身体哲学、现象学与中国哲学、哲学与认知神经科学。美国达特茅斯学院与英国巴斯哲学与宗教研究中心访问学者。2021年8月受现象学家EdwardCazey教授邀请加入其团队，隶属于美国纽约州立大学石溪分校“现象学研究中心”。《教育学的递嬗：认识神经化》获得《现代大学教育》30周年“双一流”建设学术研讨会大会一等奖。2020年5月受邀参加第十五届欧洲比较与大陆哲学(CCPC)国际年会，并作大会主题报告。哲学以及教育学研究成果被《中国哲学史》、《教育研究》等一流期刊收录。主持国家社科基金1项，省部级课题多项。出版著作2部，主编教材1部。

张琪

北京师范大学博士，淮北师范大学教授、教育技术学点长、方向负责人。兼职数字学习与教育公共服务教育部工程研究中心研究员，教育部《中国互联网学习白皮书》副主编、《中国智慧教育区域发展研究报告》副主编，北京海淀区、常州天宁区智慧教育外聘专家。近年来完成及在研国家级、省部级科研课题10项，主持安徽省高校优秀拔尖人才重点项目、安徽省重大教学改革研究项目3项，主持《学习分析技术与方法》省重点教材、一流本科课程(MOOC)，发表SSCI、CSSCI论文40余篇。指导学生获教指委奖、安徽省挑战杯奖、“互联网+”大学生创新创业大赛奖二十余项。

李孝诚

北京师范大学博士，淮北师范大学副教授，硕士生导师，全国教育硕士优秀教师，安徽省国培计划专家，安徽省课程思政教学名师，《数学教育学报》编委。主持安徽省人文社科、优秀人才课题等近10项;在《教育学报》《教师教育研究》《中国电化教育》等期刊发表论文40余篇，主(副)编《数学教学新愿景》《中学数学课程标准内容分析》等教材6部;获安徽省教学成果奖一等奖和二等奖共3项(排名第一)，入选中国教育硕士教学案例库2篇，教育部“国培计划十周年”优秀培训实践案例1篇;指导学生获全国大学生数学建模竞赛、安徽省师范生技能竞赛、全国教育硕士教学技能大赛、安徽省统计建模大赛和互联网+等赛事奖项三十余项。